[3ème] Pour le brevet 2013 (DNB) HIST GEO EC ARTS

[MODERATEUR]

Lire et comprendre un document

Re: [3ème] Fiches de Méthode Histoire Géo Brevet (1)

Messagepar berjaline le 19 Déc 2010, 22:39

Pour lire, comprendre et relever des informations d'un écrit en histoire, géographie, éducation civique,

j'utilise ANDIR

A - lire l 'Annonce du titre
- lire le nom de l'Auteur

N - trouver la Nature du texte : article de presse, traité, loi, roman, lettre , affiche, ....etc..

D - chercher la Date, soit à la fin à côté du nom de l'auteur, soit au début ou dans le texte.
- trouver le (s) Destinataire (s) : A qui s'adresse le texte ?

I - surligner les Informations : noms de personnalités, des faits, des mots de vocabulaire spécifique, des évènements
- noter les Informations puis trouver une ou plusieurs idées clés sans faire de copié collé de phrases

R - rédiger une phrase à l'aide des idées du texte et de vos connaissances sur le thème qui a été étudié .

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Etudier une photo en histoire


Identifier le document
Repérer le lieu, la date, le type de photographie (officielle, photo de presse, photo "volée"), le contexte historique. Au besoin, identifier les personnages et leur fonction (à gauche, Pétain, Chef de l'Etat Français, et Hitler, chancelier du Reich).

Décrire le document
Repérer les différents éléments qui composent la photo, distinguer les plans. Sur la photo de Montoire, remarquer que la poignée de main, pourtant symbolique, est presque hors cadrage, alors que la figure de l'officier nazi est omniprésente.

Mettre en relation les informations tirées du document avec tes connaissances pour replacer la la photographie dans sa période et son contexte historique.
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Etudier une photographie d'actualité
Une photographie est un document qui témoigne d'un évènement ou d'une situation.
exemple la guerre en Tchétchénie en 1994.
La photographie donne l'apparence d'une réalité mais impose de nombreuses précautions : elle peut être mise en scène par le photographe ou truquée. Dans tous les cas, c'est une image construite par le photographe qui choisit son sujet, son angle de prise de vue, le moment de la prise de vue. Le cadrage lui même donne du sens à l'image. Ici, l'image se compose d'un plan unique et trouve son sens dans la multiplication des traces de pas et les flaques de sang dans la neige. Elle évoque la guerre, la fuite, mais ne la montre pas.

Identifier la photographie
Repérer l'auteur, la date, le type de photographie (N&B ou couleur), le cadrage, l'angle de vue.

Décrire la photographie
Repérer les différents plans et la manière dont ils se complètent ou s'opposent.

Mettre en relation les informations tirées du document avec tes connaissances pour replacer la photographie dans sa période et son contexte historique et géographique. Insister sur les intentions du photographe

[brigedesma]

Réaliser une carte en géographie ou en histoire

1. Quatre éléments indispensables
• le titre, qui indique clairement le sujet de la carte et ce qui est représenté
• l'orientation (sauf indication contraire, le nord est en haut, le sud en bas, l'est à droite et l'ouest à gauche)
• la légende, elle est indispensable, car elle seule permet de lire la carte
• l'échelle, elle permet de lire les distances sur la carte

2. Le choix des figurés
Trois figurés sont possibles et permettent de représenter tous les phénomènes
• les points (figurés ponctuels), dont la taille, la forme et la couleur peuvent varier, pour représenter des phénomènes qui occupent peu de surface au sol
• les lignes (figurés linéaires), dont l'épaisseur et la couleur peuvent varier. Les lignes peuvent être orientées (flèches)
• les plages de couleurs (figurés de surface) dont la couleur peut varier, pour représenter des phénomènes qui occupent de vastes surfaces au sol

3. La légende doit être organisée en différentes rubriques
Elle doit distinguer ce qui est observé, les causes de ce phénomène observé, et les évolutions de ce même phénomène.

4. Le choix des couleurs
Se fait en fonction de ce qui est observé et de ce qu'on veut montrer. Certaines couleurs peuvent sembler naturelles (le vert pour la forêt)
Deux choix possibles des couleurs

La gamme chromatique : aller du clair au foncé pour mettre en évidence l'inégale répartition d'un phénomène


L'utilisation de couleurs froides et chaudes pour mettre en évidence des phénomènes qui s'opposent (par exemple, des régions qui perdent de la population et d'autres qui en gagnent)

[Emsi]

Brevet 2011 = nouveauté = Histoire des arts

Messagepar brigedesma le 19 Déc 2010, 16:55

L'Histoire des arts fait son entrée au collège en 2011
Histoire des arts est une nouvelle matière programmée pour l’épreuve orale du brevet des collèges.
L’Histoire des arts est une nouvelle matière programmée pour l’épreuve orale du brevet des collèges.
Vos professeurs pourront vous proposer des projets créatifs et artistiques, sorties culturelles, rencontres avec des artistes…
Ce sera l’occasion de découvrir le patrimoine régional et d’exprimer votre fibre artistique !
A la session 2010 du brevet, l’Histoire des arts vous était proposée en option à l’oral.
Désormais, cette épreuve devient obligatoire en 2011 pour tous les collégiens.
L’épreuve orale d’Histoire des arts au brevet durera 15 minutes maximum devant un jury composé de deux professeurs.
Vous pourrez présenter l’oral de cette matière seul ou en groupe. Cette matière est notée sur 20 points et possède un coefficient 2.
Le sujet doit porter sur un objet d’étude étudié dans l’année.
Vous pourrez ainsi choisir de parler d’un lieu que vous avez visité, d’une pièce de théâtre que vous aurez vue, d’un atelier auquel vous aurez participé, d’un métier que vous aurez découvert…

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Bonjour. Ne devrait-on pas insérer cette information dans la fiche-méthode Brevet ?

[MODERATEUR]

Nouveautés pour les 3eme
"programme géo,histoire,éduccivique DNB 2013, repères".en PDF.élaboré à partir de documents officiels.pour l'année de 3éme 2012_2013.

L'ancienne ampoule "3éme et DNB" est à supprimer, car les programmes histoire et surtout GEO ont été repensés, la liste des repères allégée et l'épreuve du DNB s'articule différemment aussi.
Cordialement .
berjaline

Un grand Merci berjaline